|
究竟是誰的草原
小鹿斑斑聽說嘰哩咕嚕山上的草原好大好漂亮，便找好朋友小兔子茵茵和松鼠美美一起去玩。到了嘰哩咕嚕山的大草原上，他們發現草原果然好大，還開了各種鮮紅嫩黃的野花，伴著青山綠水、藍天白雲，好像一幅美麗的圖畫！因此，他們便開心的在這幅畫裡遊玩。
可是，當他們高興的在草原上玩遊戲時，小猴子皮皮、狐狸莎莎和小熊力力卻說因他們常到嘰哩咕嚕山的這片大草原玩，所以大草原是他們的，不許小鹿斑斑、小兔子茵茵和松鼠美美在那兒玩，甚至於還向他們丟石頭趕他們走。
但，小鹿斑斑、小兔子茵茵和松鼠美美知道，嘰哩咕嚕山的這片大草原是公有地，大家都可以來這兒玩，小猴子皮皮他們怎麼可以只因常到嘰哩咕嚕山的大草原玩，就自私的說大草原是他們的呢？由於雙方誰也不服誰，因此就這麼吵了起來。
這時，也來嘰哩咕嚕山上的大草原遊玩的小猩猩阿歡看到了，立刻制止雙方爭吵。
當他得知小猴子皮皮他們因常到嘰哩咕嚕山上的大草原玩，就認為嘰哩咕嚕山上的大草原是他們的，不許別人在那兒玩時，他不以體格上的優勢嚴厲說教或強力矯正他們的錯誤。
而是溫和的以「小鳥菲菲和老鷹皓皓常在天上玩，是不是可以說天空是他們的，大家都不可以看日出、看星星？」、「魚兒巧巧和烏龜蔓蔓常在湖泊裡玩，是不是可以說湖泊是他們的，大家都不可以去湖泊喝水、洗澡？」等問題，引起小猴子皮皮、狐狸莎莎和小熊力力的同理心。
並讓他們知道，既然小鳥菲菲和老鷹皓皓不可以因常在天上玩，就說天空是他們的，不許大家看日出、看星星；魚兒巧巧和烏龜蔓蔓不可以因常在湖泊裡玩，就說湖泊是他們的，不許大家去湖泊喝水、洗澡；那麼，為什麼只因為他們常到嘰哩咕嚕山上這片大草原玩，大草原就是他們的呢？
聽了小猩猩阿歡的話，小猴子皮皮、狐狸莎莎和小熊力力頓悟到自己的錯誤，立刻向小鹿斑斑、小兔子茵茵和小松鼠美美道歉，還和大家一起玩。之後，他們發現和大家一起玩，比只有他們三個人自己玩來得更加好玩有趣。
於是，他們更懂得分享，不再說嘰哩咕嚕山上這片大草原是他們的；他們也體會到大家要像一家人一樣，一起分享大自然的一切，因為嘰哩咕嚕山上的這片大草原，是大家所共有的。
建立「所有權」觀念 避免紛爭
幼兒時期的孩子，「所有權」的觀念不是很清楚，又常常喜歡以自我為中心，認為「你的是我的，我的還是我的」，所以小孩們一起玩玩具時，常會為了玩具是誰的、誰拿了誰的玩具等之類的小事而發生爭吵。
甚至於對於一些常去遊玩的公共地方，有些孩子玩久了，腦海裡的認知觀念就會覺得那地方是他的，誰都不能去玩，因此常常可以看到在公園裡、校園裡，發生小朋友在搶鞦韆、滑梯、球場等事情發生。
碰到小朋友為搶玩具、遊戲場地而發生爭吵，如果大人介入，強力矯正小孩子偏差行為時，常常弄得大人火冒三丈、小孩嚎啕大哭的尷尬場面發生；而且，就算孩子當時因畏怯於大人的權威退讓，可是其認知觀念未變的話，以後這類事情的發生還是會層出不窮。
因此，不如大人平時多教導孩子「所有權」的觀念，並要他尊重他人的所有權，不可以有「只要我喜歡，就可以佔為己有」的觀念產生。相信只要孩子建立了「所有權」的觀念，並懂得尊重他人的所有權，必然可以避免引起許多孩子們之間不必要的紛爭。
因此，為了避免「東西是誰的」等不必要的紛爭發生，家長應多指導孩子正確的「所有權」觀念，才能讓孩子有良好的人際關係與快樂的童年。
| | |
![](http://pica.nidbox.net/5/y1377879370_d9ddbb58_5.jpg "(2011-04-10) 靜"喜歡洗澡澡~")
